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教研视窗行远自迩踔厉奋发:长郡·浏阳实验学校教研团队赴慈利一中交流学习

发布时间: 2023-11-22 15:47:42 | 作者: 爱游戏体育客户端入口|

  原标题:教研视窗行远自迩,踔厉奋发:长郡·浏阳实验学校教研团队赴慈利一中交流学习

  12月4日和5日,长郡·浏阳实验学校组织所有班主任、教研组长、名师和骨干教师前往慈利一中参观学习。

  早上7时许,我们乘车出发,老师们都非常兴奋,放下了繁重的教学工作轻松一下,是我们期盼已久的。经过4个多小时的颠簸,下午1时30分,我们到达了慈利县,随后我们进入了校园,慈利一中几位校领导热情接待了我们,裹着一路寒风,慈利一中校方为我们送上了热气腾腾的茶水。

  温暖如春的会议室,长郡·浏阳实验学校和慈利一中进行了友好会谈。首先是慈利一中的唐校长为我们介绍了慈利一中的发展简史。慈利县第一中学,简称“慈利一中”,始建于1906年。1912年更名“慈利县立中学”,1923年更名“慈利县立初级中学”,1952年更名“慈利县第一初级中学”,1960年9月,更名“湖南省慈利县第一中学”,2003年2月,高中部迁入新校区。2006年,慈利一中举行百年校庆。至2020年,在编教职工共有288人,期中特级教师3人,正高级教师3人,高级教师102人,研究生学历共20人左右。近五年来,在各个部门的正确领导下,慈利一中取得一定的发展,先后获得很多荣誉。

  一、教学质量稳固提升。2015年高考一本人数272人,2016年至2020年高考一本人数一直上升,分别是367、372、445、601、692人,2018年至2020年600分以上的人数分别是167人、120人191人,近五年有13名学生荣录清华北大。今年普通班出现了北大生,强击计划有突破,双胞胎兄弟分别考上清华北大,等等。

  二、立德树人可圈可点。各种经典德育活动取得成效,党员示范岗有榜样,共申报70多位国家级示范岗位。唐校长从教育教学详细的介绍了他们学校的先进经验。

  此后,长郡·浏阳实验学校小学部执行校长周扬也做了热情洋溢的发言,两校做了友好交流。此后的时间,老师们自行参观校园,观摩课上课下,学生活动等等。

  总之,通过此次活动,老师们放松了心情、增长了见识,为今后的教学积累了素材。希望学校经常组织老师或学生出去参观,不但可以开拓视野,还把书本知识与生产和生活相结合,有利于师生的发展。

  慈利为古郡名邑,地处湘西门户。万山拥翠,百川挂流。在这一洞天福地中,可谓卧虎藏龙,百年名校慈利一中便位于此地。今日有幸来到慈利一中交流学习,收获良多。

  走进一中的大门,便被其优雅的教学环境吸引,古朴典雅,文化渊源深厚。慈利一中体育成绩稳居全省第一,近五年共培养出13位清北大学生,2020年一本上线人,百年来为国家培养了无数英才。

  首先,慈利一中的唐校长对慈利一中取得的成绩和办学理念进行了介绍,惊叹于其骄人成绩的同时,更佩服其科学的教学理念和老师们的奉献精神。

  慈利一中以“严谨、勤奋、文明、创新”为校训,致力于培育学生做有温度的人,促进学生的全面发展。不仅抓成绩,更注重培育学生的品德,心理和综合素养,让学生享受真正的素质教育。因此教师带给学生的不仅是知识,而应该把将学生人格的培养,综合素养的提高,分析和解决实际问题的能力及学生学习质量的提高作为教学目标。

  慈利一中也十分重视教研活动,追求优质课堂。在教学教研方面,重视团队建设,用心选拔优秀负责的备课组长,统一集体备课日,选定教研主题,再组织老师们集体备课,教师们都能热情参加,备课氛围浓厚。教师们乐于钻研,通过“青蓝工程”,“师徒结对”等形式,新老教师相互学习,成长很快。优质的课堂决定了优质的教学质量,作为年轻教师,更应该提升个人的学习能力,积极参加教研,善于反思,努力打造高效着迷的优质课堂。

  唐校长指出:“我们的成绩都是靠着老师的苦干精神奋斗出来的”。老师们为了督促孩子们学习,备课、改作业都在教室进行,和学生统一作息时间,令人感动;有的老师则利用自己的休息时间辅导基础差的学生;还有的老师用自己的力量来帮扶贫困学生。有温度的学校才能培养出有温度的学生,疫情期间体育老师更特意编排了室内舒缓操,让学生不出教室也能得到体育锻炼。教育是脚踏实地的守望,只有埋头苦干,才能浇灌出美丽的花朵。

  踏入慈利一中的大门,正中间石碑刻写着学校的宗旨:第一流学府高素质人才。以此为中轴,教学楼分布两旁,最终的办公楼伫立之后。缓步踏入办公楼,楼中刻印着学校校训:刚建朴诚;右侧悬挂着学校获得的各类荣誉:文明单位、省级绿色学校、各类学校的优秀生源基地等,无不彰显着学校的底蕴与魅力。

  一:教学质量 稳步提升;二:立德树人 可圈可点;三:队伍建设 慢慢地增加;四:教师风貌 令人感动;五:教研活动 精彩纷呈;六:后勤服务 保障有力;七:竞技体育成绩很突出。从这七个方面,我们都能看到慈利一中老师们辛勤苦干的身影。

  2015年,一本上线年后,这一个数字激增到692人,这背后都是慈利一中老师苦干精神在支撑;从党员示范岗、以及一天一到的学校生活、再到年轻老师的引进,实行的岗前培训、青蓝工程、年轻老师绿色成长通道、各类汇报课、比武课、示范课、成立名师工作室、青年教师素养大赛的开展,都在为慈利一中的教学质量稳步提高做奠基;后勤保障措施到位,营造出良好的校园环境,篮球场、塑胶田径运动跑道、垃圾收费站都定时进行安全排查,特别是饮食安全的把控。这些

  在之后的德育交流中,德育主任也强调了慈利一中的几个特色:以活动为载体,例如清明节参观英雄纪念碑,开展相同主题的班会;重视班级文化建设;为孩子们传递努力读书、静心读书、为什么而读书的概念,打造最美慈利一中中学生。

  在慈利一中的参观学习之中,收获很多。在教育学生之中,老师要经常反思要学习着应该培养什么样的人,怎么培养人;要引发孩子们自己产生努力读书、静心读书、为什么而读书的思考。古语说:生于忧患

  死于安乐。我们的生活条件、学校条件对比慈利一中更舒适,而慈利一中一样有着清华北大生、竞技体育全国第二的好成绩,为我们诠释着寒门一样可以出贵子,而我们还有什么理由不去努力呢?此次学习之行虽短暂,但

  下,长郡浏阳实验学校五十多位教师前往慈利一中,进行交流学习研讨。尽管寒风瑟瑟,但是步入校园后,慈利一中的接待人员立马为与会的教师们奉上一杯清香甜润的热茶,让人备感温馨,瞬间让我们与真情暖意撞个满怀,让这个冬天不太冷,从而开启了一段愉快的研学之旅。在交流会中,首先慈利一中唐校长对本校近年来取得的瞩目成绩进行了汇报。同时,唐校长也针对取得骄人成绩的原因,以及学校内部管理制度,特别是德育管理的做法和经验等进行了交流。随后,来自长郡浏阳实验学校的周扬校长,也针对学校的办学规模、办学思路和学校未来发展等方面与慈利一中的领导老师们进行了分享。

  学习期间,所有参与的老师们都认真听取汇报,在与慈利一中这所文化渊源深厚的百年名校的交流碰撞中,老师们学习了该校真抓苦干的教学理念,提升了我们所有教育者对教育本质及教育内涵的深层次理解和认识。这一交流研讨会也让随行的每一位老师都体会良多,可谓是受益匪浅!

  12月4日至5日的慈利一中之行,让我感受到了一所百年名校的独特魅力,也让我再次深刻体会到了教师责任重大,要一直学习与提高。当你听到“2016年

  2020年高考一本人数分别是367、372、445、601、692……近五年来有13名学生考取清华北大……”这一些数据的时候,我们在场的每一个由衷地发出来赞叹。为什么慈利一中能取得如此卓越成就?他们的秘诀是什么?细细听来,我们听到最多的的一个词就是“苦干精神”。苦干精神在每一位学生和老师身上都体现得淋漓尽致。苦干精神成就了奋斗拼搏的每一个慈利学子。苦干精神让一所百年名校熠熠生辉。

  我认为在教师的岗位上,“苦干精神”就是一种爱岗敬业、无私奉献的精神,我们应该发扬这种苦干精神。一方面,教师立足本职工作,认真完成教育教育工作,培养合格人才。另一方面,在平凡的岗上,淡泊名利,撒播爱心。为了学生的一切,为了一切学生,培养优秀人才。

  慈利一中的成功之处,除了师生们的苦干,一定少不了学校制度的管理。学校重视德育教育,特别是班主任的培训和培养。作为一名班主任,我深感肩上育人责任重大,我们应该不断学习,吸取他人之长补己之短。感谢学校组织的这次慈利之行,让我们学到了很多。

  4日,在这橙黄橘绿时节,我们有幸来到慈利一中参观学习。慈利一中始建于1906年,已有114年的历史。虽然坐落于湘西北偏远地区,但作为一所百年学府,这里人才辈出。

  的慈利一中,从小学堂到中学经历了战火的洗礼,迁校几址。60多个教学班,3000多名学生,每年都有学生考入清华、北大,并相继获得诸多省级和国家级荣誉,成绩令人瞩目。虽然秋风瑟瑟,寒意阵阵,

  步入校园就倍感亲切与温暖。来到学校门口,苍健雄浑的“刚健朴诚”四字校训与古朴雅致的校园面貌便映入眼帘。校园内功能分区明确,教学区、生活区、运动区、中心广场井然有序。运动场上“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的标语体现了学校重视学生的身心健康,为学生的终身发展奠定基础。漫步于校园,

  到这所学校浓厚的学习氛围和教育文化气息。尤其是学校的文化长廊,墙壁上那一块块青石板篆刻了学校的建校历史、发展现状、所获荣誉和名人题词,无不彰显了学校卓越的办学理念和深厚的文化渊源。德育处唐主任那朴实无华,诙谐幽默的交流介绍,可谓字字箴言,尤其是“一天一到,一天到晚的到”,更让我体会到慈利一中教师吃苦耐劳、育人为己任的教育情怀。通过本次交流学习,不仅开阔视野,增长见识,而且赋予了我们更多的使命感和责任感,重新审视思考应该“怎样培养人,培养怎样的人,为谁培养人”。教育路上,任重道远,作为长浏人,一直在努力。

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